A-senteret

Kompetanse- og kvalitetsheving er selvsagte målsettinger for undervisning og veiledning. Dessuten har vi erfart at undervisning/ veiledning ofte vil innebære en erfaringsutveksling mellom de som gir og de som mottar undervisningen, noe som kan bidra til et bedre grunnlag for samarbeid.

Videre innebærer det å drive undervisning og veiledning at vi må holde oss faglig oppdatert, og at vi blir mer bevisste og reflekterte i forhold til vår egen tenkning og kliniske praksis.

Målgruppene for vår undervisning og veiledning er bl a førstelinjens sosial- og helsetjeneste. Dessuten mottar Universitetet i Oslo og  Høgskolene både veiledning og undervisning . Veiledningen finner sted ved at vi har psykolog-, sosionom- og sykepleierstudenter i praksis.

Vi kan tilby undervisning om bl.a følgende tema;

Forståelsesmodeller:

• Forskjellige perspektiv for å forstå rusmiddelproblematikk
• forskjellige tilnærminger til behandling

Endringsprosessen: 

• hvordan komme i dialog
• motivasjonsbegrepet
• tilbakefall/tilbakeskritt

Rus og arbeidsliv:

• forbygging og mestring av rusrelaterte problemer
• samarbeid mellom arbeidsgiver, arbeidstaker og hjelpeapparatet.
• arbeidsgivers ruspolitikk

Rus og psykiske lidelser:

• rusproblemer i kombinasjon med angstlidelser, depresjon og personlighetsforstyrrelser
• rus og selvmordsproblematikk
• samarbeid

Arbeid med pårørende:

• rusmisbrukerens barn
• famile/par
• andre pårørende

Andre aktuelle temaer:

• rus og kjønn
• rusmidler og deres virkning
• rus og homofili
• rus og innvandrere

Fagutvikling
Et differensiert behandlingstilbud fordrer fagutvikling, kvalitetssikring og evaluering. Spesielle tilbud som er igangsatt må videreutvikles, og oppstarten av nye tilbud bør være forankret i en faglig refleksjon, utredning, veiledning og evaluering. På A-Senteret ønsker vi å prioritere slik ”utenomklinisk” aktivitet høyt samtidig som dette må sees i lys av kapasiteten knyttet til det direkte klientarbeidet.